В практической деятельности систематически и продуктивно использую следующие современные образовательные методики и технологии:

Технология развивающего обучения (Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов) Создаю условия для развития психологических особенностей: способностей, интересов, личностных качеств и отношений между участниками образовательного процесса. Учитываю и использую закономерности развития, уровень и особенности детей.

Технология  моделирования (М.Н. Подъякова, Л.А. Венгер, Н.Н. Кондратьева. Развиваю мышление, внимание, память и восприятие детей с помощью специальных моделей, которые в доступной для дошкольника форме воспроизводят скрытые свойства и связи предметов.

Личностно-ориентированная технология -педагогика сотрудничества В своей деятельности следую одному из значимых принципов технологии сотрудничества - равенству в отношениях педагога с ребенком, партнерству в системе взаимоотношений «Взрослый - ребенок».

Гуманно-личностная технология - изучаю личностные особенности  ребенка посредством общения; строю  коррекционно-развивающую работу с учетом индивидуально-типологических свойств личности, разрабатываю индивидуальную программу сопровождения; вырабатываю индивидуальный стиль общения с каждым ребенком с целью достижения взаимопонимания для обеспечения максимальной эффективности коррекционного воздействия.